Съвети за подпомагане на децата да контролират импулсивно поведение
Съдържание:
Toby Eccles: Invest in social change (Септември 2024)
Студентите с умствени затруднения понякога изпитват трудности да присъстват в клас.Това важи особено за ученици, които също имат нарушения на дефицита на вниманието със и без хиперактивност. Липсата на фокус може бързо да доведе до объркване и, разбира се, объркването води до чувство на неудовлетвореност, скука и предизвикателно поведение.
Родителите и учителите могат да работят заедно, за да разработят и реализират план за поведение, който подкрепя и насърчава подходящото поведение както у дома, така и в училище. В някои ситуации може да е възможно да получите помощ от обучен поведенчески терапевт, който може да ви помогне да настроите план за промяна на поведението и договор за поведение.
Добри поведенчески планове се изграждат от основни елементи
- Използвайте положително подсилване за подходящо поведение. Това е важен навик за родителите да се развиват, защото е толкова лесно да игнорирате децата, когато се държат по подходящ начин. Това е разрушителното и дразнещо поведение, с което сме склонни да забелязваме и да отговаряме. Обучете себе си, за да покажете на вашето дете, че оценявате усилията му и че разбирате нещата, които върши добре.
- Опитайте се да възнаградите подходящо поведение веднага щом се случи и колкото е възможно по-последователно. Необходима е много умствена и физическа енергия, за да се справите с импулсивните деца, но ако изоставите, намесата ви ще бъде по-малко успешна и може да не помогне изобщо.
- Позволете естествените последици да станат отрицателни подсилващи средства за лошо поведение Например, дете, което не се вслушва в учебната дисциплина, може да се наложи да остане късно, за да получи задачата си за домашна работа. Да, това може да е разочароващо, но това е естествената последица от поведението му. Когато се срещнете след училище, можете да отстраните неизправностите, свързани с начините, по които детето получава домашната информация, от която се нуждае, и също така се прибирате навреме, за да се забавлявате следобед.
- Избягвайте лекции и критика на детето. Вместо това се фокусирайте върху фактическите твърдения за проблемното поведение и последствията. Вместо да казвате нещо като "просто не получавате съобщението, нали?" може да кажете: "Виждам, че не сте се върнали в домашната си работа отново. Страхувам се, че това означава, че ще имате два пъти по-голяма домашна работа, която да направите тази вечер."
- В училище, седнайте до близките, които моделират подходящо поведение.
- Пренебрегвайте незначително неподходящо поведение и се съсредоточете върху най-важното поведение на проблема. Ако детето има IEP, проверете дали определени цели на поведението са част от плана.
- Общувайте между дома и училището, за да сте сигурни, че същите правила се прилагат и в двете местоположения и да споделяте актуализации за предизвикателства, подобрения или стратегии, които работят.
- Похвалете другите деца в дома или в класната стая, когато показват подходящо поведение.
Чрез прилагането на всички тези стратегии, предоставяте на детето си конкретни, последователни правила, положителни модели на подражание и важният опит на живот с естествените последици от лошото поведение. С течение на времето и с ваша помощ детето ви ще разработи стратегии, които работят - както за него, така и за хората около него.
Симптоми на често поведение на поведение при деца
Ако детето ви често се разболява, бъдете нащрек за предупредителни признаци за поведенческо разстройство, което може да изисква професионално лечение.
Разлики между аутистичното поведение или лошото поведение
Не винаги е лесно да се прави разлика между аутистичното поведение и лошото поведение. Да се научим да го правим ще ви научи как да реагирате на проблемите.
Съвети за подпомагане на децата да контролират проблемите с импулсивното поведение
Ако вашето дете с увреждания с увреждания има импулсивни поведенчески проблеми или ADHD, знаете как поведението може да се намесва в училищните и социалните отношения.