Признаване на ранните признаци на уврежданията при учене
Съдържание:
- Познайте рисковете и участниците
- Закъсненията в ранна детска възраст трябва да бъдат наблюдавани
- Признаци на потенциални увреждания при учене: Когато закъсненията са проблем
- Рутинните проверки могат да открият увреждания и забавяния при обучението
- Признаци на уврежданията могат да се видят в училище
- Разпознайте уврежданията на обучението, когато се преподават основните умения
- Учебните увреждания показват себе си в различни начини
- Проблемът за учене на вашето дете ли е тежък?
The Magic Pill (Септември 2024)
Учебните затруднения обикновено не се диагностицират, докато учениците не са учили в продължение на около две години, но често има ранни признаци на увреждания, които родителите могат да забележат. По-важното е, че има и стратегии и ресурси, които могат да помогнат.
1Познайте рисковете и участниците
Наличието на ранни рискови фактори не води окончателно до това детето да има обучителни затруднения, но показва необходимост от наблюдение на нуждите от ранна интервенция.
- Фамилна история на обучителните затруднения;
- Наранявания и дългосрочни заболявания, засягащи неврологичното развитие;
- Родителска злоупотреба с вещества;
- Лошо пренатално медицинско обслужване и хранене;
- Пренатална травма или усложнения при доставката;
- Излагане на токсини от околната среда като олово или токсични мухъл;
- бедността; и
- Злоупотреба и пренебрегване.
Важно е да се разбере, че не всички обучителни затруднения се появяват поради лоши пренатални навици. За щастие обаче, много пренатални рискове са предотвратими.
2Закъсненията в ранна детска възраст трябва да бъдат наблюдавани
Забавянето на развитието в някое от следните може да покаже потенциала за обучителни затруднения:
- Gross Motor - Големи мускулни движения като стоене, ходене или издърпване;
- Фин мотор - малки движения на мускулите като хващащи обекти, движещи се пръсти и пръсти;
- Комуникация - Способност да разбира езика или да използваш речта;
- Когнитивни умения - Способност за мислене и решаване на проблеми; и
- Социални / емоционални - Способност да взаимодействат по подходящ начин с другите и да показват подходящи емоционални реакции.
Признаци на потенциални увреждания при учене: Когато закъсненията са проблем
Постиженията в развитието са постигнати с предсказуеми темпове, но леките различия в развитието на децата са нормални. Следователно умерените закъснения не винаги показват проблем. Важно е да сте наясно с типичните темпове на развитие за ранна детска възраст и ранно детство, така че да можете да забележите, когато е възможно възможно забавяне.
- Раждане до шест месеца;
- Осемнадесет до двадесет и четири месеца
- Двадесет и четири до тридесет и шест месеца
Рутинните проверки могат да открият увреждания и забавяния при обучението
Вашият педиатър ще прегледа вашето бебе при раждането, за да провери жизнените показатели и отговора на детето на различни стимули. По време на редовните прегледи, по време на ранното развитие на детето, лекарят ще проверява и следи физическото развитие на детето, когнитивното му функциониране, зрението, речта и езика. Съхранявайте бележки и въпроси, за да споделите опасенията си. Ако има доказателства за проблем, тогава ще бъдат направени препратки към специалисти по ранна интервенция за оценка и лечение, ако е необходимо.
5Признаци на уврежданията могат да се видят в училище
След първите няколко месеца от предучилищното обучение, планирайте среща с учителя на детето си. Споделете всички притеснения, които имате, и попитайте дали вашето дете е на път за развитие в сравнение с други деца. Публичните училища осигуряват скрининг и оценка, за да се определи дали са налице забавяния в развитието. Ако е така, училищен администратор ще се срещне с вас, за да обсъди наличните ви възможности за ранна намеса. Ще бъде разработен индивидуален образователен план или подобни семейни услуги, които да отговорят на нейните нужди.
6Разпознайте уврежданията на обучението, когато се преподават основните умения
Децата продължават да се развиват с различна скорост в началните училищни години. До третата година децата трябва да могат да четат прости книги с глави на ниво клас, да пишат прости изречения, да добавят, изваждат и започват да се размножават. Студентите не могат да изпълняват тези задачи с пълна точност.Нормално е някои писма да се въртят и да се появяват в тяхната работа. Повечето ученици ще се научат да коригират тези грешки с инструкция.
7Учебните увреждания показват себе си в различни начини
По третия клас подозирате, че проблемът е, когато детето ви:
- Не свързва букви и звуци;
- Не може да се чете текст на ниво клас;
- Не може да разбере какво чете;
- Не може да разбере понятията за числа;
- Не разбира, че цифрите представляват количества;
- Не може да се формират букви или да се помни кои букви стоят за звуците;
- Има затруднения в следните посоки, дори и с помощ;
- Има слаба памет;
- Има трудности в общуването с връстници и възрастни;
- Не може да се повтаря информация или да се копират елементи;
- Има трудности при следващи линии при рязане; и
- Има трудности с внимание или поведение.
Проблемът за учене на вашето дете ли е тежък?
Пазете бележки за притесненията си, за да споделите с учителите на детето си. Съхранявайте работните образци и ги прегледайте с учителя. Ако подозирате, че детето ви е с увреждане, помолете учителя, директора или съветника за оценка, за да определите дали детето ви е с увреждане. Те ще ви помогнат при извършването на всякакви скрининг дейности, процеса на оценяване и завършване на сезиране за вашето дете.
Факти за уврежданията при учене Всички тийнейджъри трябва да знаят
Помогнете на тийнейджърите с увреждания да се почувстват по-малко осъзнати за своето представяне в училище, като ги научат на фактите за тяхното увреждане.
4 Видове тестове, използвани за диагностициране на уврежданията при учене
Научете повече за тестовете, които обикновено се използват при диагностицирането на обучителни затруднения, като например визуална интеграция на двигателя и постижения.
Признаване на симптомите на уврежданията при учене
Научете повече за симптомите на обучителните увреждания, така че да можете да различавате увреждане и трудност и да получите ранна интервенция за детето си.