Факти за уврежданията при учене Всички тийнейджъри трябва да знаят
Съдържание:
- Тийнейджъри с увреждания имат среден или по-висок коефициент на интелигентност
- Всички деца са различни - Учениците с увреждания са просто обучителни разлики
- Студентите със специални нужди учат на различни курсове
- Студентите със специални нужди учат най-добре с различни видове материали
- Повечето тийнейджъри се тревожат за себе си, а не за вашето учене
- Студентите с увреждания в обучението се нуждаят от диференцирано обучение
- Деца, които имат значение, не се грижат - децата, които се грижат, не са от значение
- Някои тийнейджъри тормозят студенти с увреждания
How to Stay Out of Debt: Warren Buffett - Financial Future of American Youth (1999) (Септември 2024)
Повечето тийнейджъри се борят със своя образ, но подрастващите с увреждания са особено уязвими. Те са наясно, че имат повече трудности при обучението от своите връстници, което може да доведе до чувство на неудобство, неуспех, ниско самочувствие и притеснения за бъдещето.
Докато тийнейджърите и родителите избягват изобщо да говорят за уврежданията на ученето, много тийнейджъри се възползват от това да научат повече за своите различия. Ето няколко кратки факти, които трябва да научите на детето си за неговото увреждане.
Тийнейджъри с увреждания имат среден или по-висок коефициент на интелигентност
Вярно е! Повечето тийнейджърски обучителни увреждания са диагностицирани с помощта на метод за несъответствие на постиженията. Това означава, че техните IQ резултати са сравнени с резултатите от теста за постижения. Разликата между тези резултати помага да се определи дали съществува увреждане на ученето.
Поради включените статистически данни, повечето ученици със специални нужди имат среден коефициент на интелигентност или по-висок, за да се квалифицират за поставяне на диагнозата. Така че, можете да се базирате на факта, че сте поне толкова интелигентни, колкото 68% от вашите колеги и вероятно повече.
Децата с обучителни увреждания просто обработват определени видове информация по различен начин от другите.
Всички деца са различни - Учениците с увреждания са просто обучителни разлики
Всеки ученик има известни разлики в ученето. Някои се учат по-добре чрез четене, отколкото чрез слушане на лекция. Други се учат най-добре да работят с практически проекти, отколкото като мислят за идеи в съзнанието си. Някои учат най-добре чрез четене, а други предпочитат да пишат. Възможностите са безкрайни.
Тийнейджърите с обучителни увреждания имат силни страни в някои области и слабости в други, точно както всички останали. Основната разлика е, че учениците с обучителни затруднения не се адаптират към редовното обучение в класната стая толкова бързо, колкото други.
Повечето редовни учебни занятия се провеждат чрез лекция, четене на текста и визуални помощни средства. В резултат студентите, които се нуждаят от гъвкавост в обучението, остават в традиционната класна стая.
Студентите със специални нужди учат на различни курсове
Чувствали ли сте някога, че не сте разбрали нещо, което учителят ви е преподавал в клас, а след това разбирането просто е било в ума ви по-късно? Ако е така, знаете, че обучението може да отнеме време.
Някои ученици се нуждаят от допълнително време и опит с идеи, за да ги разберат.Работата с учител по специално образование в малки групи позволява на учениците да имат повече време за учене, отколкото могат да бъдат осигурени в редовна класна стая. Студентите с обучителни затруднения се нуждаят от обучение, което осигурява:
- Време е да слушаме идеите, представени в естествен за тях темп;
- Време е да мислите и да практикувате идеи;
- Възможности за работа в групи и допълнително време за работа самостоятелно, ако е необходимо; и
- Време е да преглеждате често преди да преминете към друг материал.
Студентите със специални нужди учат най-добре с различни видове материали
Традиционни лектори, лекции, използване на черни дъски, шрайбпроектори и брошури. Изследователите обаче откриват, че тези методи не отговарят на нуждите на всички ученици. Дори студенти без увреждания се борят в традиционните класни стаи.
Учениците с обучителни затруднения са точно като всички останали. Те се нуждаят от разнообразни учебни материали и инструменти като практически проекти, експерименти, базирани на реалния свят и логически примери за свързване на ново обучение с идеи, които те вече разбират.
Също така те се нуждаят от значими визуални материали - не само подаяния, инструменти за многосензорно обучение и гъвкави методи за тестване, които позволяват на учениците да покажат това, което са научили по начин, който им е удобен.
Повечето тийнейджъри се тревожат за себе си, а не за вашето учене
Повечето ученици със специални нужди се тревожат за това, което другите мислят за тях, но средният тийнейджър е твърде зает да мисли за себе си, за да мисли за уврежданията си от ученето.
Вярно е. Направете този малък експеримент. По време на следващата смяна на класа в училище, огледайте всички деца в залата. Помислете колко ученици не знаете или не сте забелязали преди.
Можете също така да видите учениците, за които знаете, че имат по-трудно академично време от вас, са ядосани на някой друг или повече са затворили на техния социален или любовен живот, отколкото нещо друго.
След това има студенти, които са в юридически проблеми и имат сериозни поведенчески проблеми.
Всички тези студенти са по-загрижени за собствените си проблеми, отколкото за вашите.
Студентите с увреждания в обучението се нуждаят от диференцирано обучение
Както виждате, всички ученици се нуждаят от разнообразие в учебните си материали и допълнително време за обработка на информацията. Необходимо е също учителите да бъдат по-отзивчиви към индивидуалните си стилове на учене. В специалното образование това се нарича диференцирано обучение.
Учениците с обучителни затруднения е по-вероятно да се нуждаят от диференцирано обучение и да се нуждаят от учители, които да адаптират учебните материали към техните нужди. Всички деца ще се възползват от това, но училищата просто не са финансирани или оборудвани, за да го предоставят на всички.
В резултат на това гъвкавото обучение обикновено се предоставя само на студентите, които се нуждаят най-много. По същество, затова съществува процес за диагностициране и разработване на учебни програми за ученици със специални нужди.
Деца, които имат значение, не се грижат - децата, които се грижат, не са от значение
Истинските приятели няма да се притесняват, че имате увреждане. Вместо това те ще се грижат и ще ви уважават. Няколко тийнейджъри и възрастни ще бъдат предубедени срещу вашето увреждане. Това е техният недостатък.
Характерните недостатъци могат да се развият поради трудности у дома, семейната култура, негативни детски преживявания и липса на съвест. Най-вероятно не можете да промените това; промяната трябва да дойде от този човек. Положителните неща, които можете да направите, за да се предпазите от негативни хора, включват:
- Разпознайте техния недостатък в характера си за това, което е, и нищо повече.
- Знайте, че има малко общо с вас.
- Признавайки, че ще имат много лоши преживявания в живота си поради тяхното поведение и нагласи.
- Избягвайте ги.
- Развийте свой собствен кръг от приятели.
Някои тийнейджъри тормозят студенти с увреждания
Някои студенти ще се опитат да ви тормозят. Подобно на хора с недостатъци в характера, хулиганите имат сериозни проблеми с личността, които имат малко общо с вас и вашето увреждане. Гражданите ще се възползват от всяка възможност, която могат да намерят за други. Тормозът може да бъде сериозен проблем.
Ако сте подбрани, говорете с родителите си, с училищния съветник, с учителя или с други възрастни. Ако имате трудности да накарате някой да слуша, не се обезсърчавайте.
Продължавайте да говорите с възрастни, докато не намерите някой, който да слуша. Ако смятате, че сте в опасност и никой няма да слуша, обадете се в полицията.
Признаване на ранните признаци на уврежданията при учене
Научете повече за ранните признаци на обучителни затруднения и получете съвети за това какво можете да направите, за да помогнете на детето си.
4 Видове тестове, използвани за диагностициране на уврежданията при учене
Научете повече за тестовете, които обикновено се използват при диагностицирането на обучителни затруднения, като например визуална интеграция на двигателя и постижения.
Връзката между уврежданията при учене и депресията
Децата и възрастните с обучителни затруднения са изложени на по-голям риск от развитие на депресия. Научете повече за връзката между условията.