Надарени деца и езиково развитие
Съдържание:
ЗОВ МАХДИ (Септември 2024)
Една от характеристиките на талантливите деца е усъвършенстваната езикова способност, което означава, че тези деца достигат етапи на развитието, свързани с езика, по-рано от графиките за развитие. Това означава, че талантливите деца са склонни да говорят по-рано, имат по-големи речници и използват по-дълги присъди от недантувани деца.
Как родителите могат да разберат дали развитието на езика на детето е напреднало? Първата стъпка е да разгледаме основните типове езикови разработки. Втората стъпка е да погледнем какво е напредналото езиково развитие.
Етапи на развитие на езици
Ето какво да очаквате на различни възрасти от детската възраст до училищна възраст:
3 месеца:
- Прави звуци и бълбукане
6 месеца:
- Babbles и пее песни
12 месеца:
- Проклятие, но с наклон, което звучи като говорене
- Казва първата дума
18 месеца:
- Казва осем до 10 думи, които другите могат да разберат
- Има речник от около пет до 40 думи, най-вече съществителни
- Повтаря думите, чути в разговора
- Използва "hi", "bye" и "please" при напомняне
2 години:
- Има речник от 150 до 300 думи
- Използва изречения от две до три думи, обикновено в съчетания от съществителни думи, като например "куче на куче", но също така и с помощта на комбинации като "Още бисквитки"?
- Позовава се на себе си по име и използва "мен" и "моя"
3 години:
- използва изречения от три до пет думи
- пита кратки въпроси, обикновено използвайки "какво" или "къде"
- има речник от около 900 до 1000 думи
4 години:
- Има речник от около 1500 до 2500 думи
- Използва изречения от пет или повече думи
5 години:
- Идентифицира някои букви от азбуката
- Използва шест думи в едно изречение
- Използва "и" "но," и "след това", за да направят по-дълги изречения
До 6-годишна възраст езикът на детето започва да звучи като реч на възрастни, включително използването на сложни изречения с думи като "кога", например. Децата обаче не са склонни да използват изречения с "макар и" и "макар и" до 10-годишна възраст.
Ранно говорене
Надарените деца обикновено започват да говорят по-рано. Докато повечето деца казват първата си дума на около 1 година, талантливите деца могат да започнат да говорят, когато са на 9 месеца. Някои родители съобщават, че децата им са казали първата си дума още по-рано от това, още на 6-месечна възраст.
Някои родители дори съобщават, че децата им се опитват много трудно да формулират думи на 3 месеца. Повечето бебета обаче просто не са достатъчно физически разработени, за да контролират устата, езика и устните си достатъчно добре, за да направят речта звучи, от която се нуждаят. Те могат да преследват устните си и почти да станат сини с усилието и след това да станат доста разочаровани, когато не могат да направят звуците, които искат да направят. Обучението на бебешкия жестомимичен език е добър начин да помогнем на тези деца да се изразяват без вокализация.
Важно е да отбележим, че не всички талантливи деца говорят по-рано. Всъщност, някои талантливи деца са късно говорещи, не говорят, докато не са на 2 години или дори по-големи. Когато говорят, обаче, понякога пропускат етапите на езиковото развитие и могат да започнат да говорят в пълни изречения. Докато ранното говорене е знак за талантливост, да не говориш рано, не е знак по един или друг начин.
Разширен речник
Разширеният речник може да означава две различни неща. Това може да означава броя думи, които детето използва и това може да означава видовете думи, които детето използва.
Докато едно не-талантливо дете може да има речник от 150 до 300 думи на 2-годишна възраст, талантливите деца може да са надминали марката от 100 души до 18-месечна възраст. На 18 месеца повечето деца имат речник от 5 до 20 думи, въпреки че някои от тях достигат крайния срок от 50 души до момента на навършване на 2-годишна възраст. През втората година повечето деца увеличават техния речник до 300 думи. Надарените деца обаче ще имат по-голям работен речник, приближаващ се до този на 4-годишни или дори по-големи деца.
Другият тип усъвършенстван речник се отнася до типа думи, които детето има в речника си. Обикновено първите думи, които детето научава, ще бъдат съществителни думи: майка, татко, куче, топка, птица и т.н. След това се добавят прости глаголи, например, искам, отивам, виж, давам. Надарени деца обаче ще добавят свързващи думи, като например и или дори защото. До 3-годишна възраст, талантливите деца може да са добавили и преходни думи, като например въпреки това или многослойни думи като уместно.
Структури на наказанията
Типичен 2-годишен може да създаде изречения от две или три думи, често без глагол. Например, едно дете може да каже: "Има котка" за "Има котка". Надарените деца обаче често ще могат да говорят в по-пълни присъди на 2-годишна възраст и на 3-годишна възраст, езикът им вече може да прилича на речта за възрастни. Те са в състояние да използват маркери за време, като сега, по-късно, първо, и тогава, които, заедно със своя усъвършенстван речник и по-пълни изречения, им позволяват да водят пълен разговор с възрастните.
Въпреки че повечето талантливи деца имат подобно развито езиково развитие, отсъствието им не означава, че детето не е надарено. Обхватът на нормалното езиково развитие също е толкова променлив в талантливите деца, колкото и в ненададеното население. Тези описания на това, което може да е типично за талантливо дете, имат за цел да помогнат на родителите да разберат какви езикови умения изглеждат.
Дали тази страница беше полезна? Благодаря за отзивите ви! Какви са вашите притеснения? Член Източници- Общи характеристики на талантливите индивиди.
- Често задавани въпроси за екстремното разузнаване при много малки деца. Институт "Дейвидсън".
Да надарени деца се нуждаят от по-малко сън?
Надарените деца не само изглеждат затруднени да заспят, но и изглежда, че се нуждаят от по-малко часове от съня, отколкото техните връстници.
Защо надарени деца често имат проблеми с фокус
Научете защо често талантливите деца са невнимателни, изглежда са разсеяни и имате проблеми да останете фокусирани.
Талантливи деца и езиково развитие
Научете повече за напреднали езикови способности в талантливи деца, което означава, че те достигат важни етапи на развитие, свързани с езика по-рано.