Аутистични деца и етапи на развитие
Съдържание:
- Какви са етапите на развитие?
- Социални и емоционални
- Език / Communication
- Когнитивна (учене, мислене, решаване на проблеми)
- Движение / физическо развитие
- Когато липсват прогресивни развития, може да предложи аутизъм
- Защо мониторинговите етапи за развитие на аутизма могат да бъдат подвеждащи
- Как аутистичните закъснения могат да бъдат маскирани или скрити
- Какво трябва да правят родителите
Ранни белези за нарушено развитие при децата (Септември 2024)
Промените в развитието са признак за типично развитие на детето. Децата достигат десетки етапи на развитие между раждането и зрелостта. Ранните етапи включват социални усмивки, преобръщане и седене. По-късни етапи включват придобиване на езикови, социални, физически и емоционални умения и интелектуални способности.
Децата с аутизъм са склонни да не достигат всичките си етапи на развитие в подходящите времена. Но това твърдение е огромно опростяване на реалността, защото:
- Много деца с аутизъм достигат ранните етапи на развитие навреме или рано, но след това губят земята.
- Повечето деца с аутизъм достигат до някои от своите етапи на развитие навреме или рано, но достигат до други късно или не.
- Някои деца, страдащи от аутизъм, достигат до някои от своите етапи на развитие изключително рано, но достигат до други изключително късно.
- Децата с аутизъм могат да придобият важни умения, но в действителност не могат да използват тези умения в реални ситуации.
- Много деца с аутизъм имат така наречените „раздробяващи” умения, които могат да бъдат много напреднали, но които не са полезни в ежедневието.
- Децата, страдащи от аутизъм, особено момичетата, които са високо функциониращи, понякога могат да скрият или преодолеят някои забавяния в развитието.
С толкова малко абсолюти, не е чудно, че и родителите и практикуващите трудно могат да открият аутизъм, особено при много млади или много високо функциониращи деца. Има, обаче, няколко маркера за развитие, които са най-вероятни и най-очевидни, когато детето е аутизъм.
Какви са етапите на развитие?
CDC разделя основните етапи на развитие в групи: движение / физическо, когнитивно, езиково / комуникационно, социално / емоционално. Те изброяват специфични нива на постижения за всяка възраст, като се започне с 1 месец и се движат през юношеството. Макар че те дават ясно да се разбере, че децата не могат да достигнат до определен етап от точно определената възраст, те също предполагат, че родителите трябва да следят, за да са сигурни, че детето им е на или близо до нормалното.
Повечето деца с аутизъм са диагностицирани в сравнително ранна възраст - често на 3-годишна възраст. Ето един опростен списък от основни етапи за 3-годишните от CDC:
Социални и емоционални
- Копира възрастни и приятели
- Показва привързаност към приятели, без да ви подканва
- Занимава се с игри
- Показва загриженост за плач приятел
- Разбира идеята за „моя“ и „неговата“ или „нейната“
- Показва широк спектър от емоции
- Разделя се лесно от мама и татко
- Може да се разстрои с големи промени в рутината
- Облича се и се съблича
Език / Communication
- Следва инструкции с 2 или 3 стъпки
- Може да назове най-познатите неща
- Разбира думи като „in“, „on“ и „under“
- Казва името, възрастта и пола
- Имена на приятел
- Казва думи като „аз“, „аз“, „ние“, „ти“ и някои множествени числа (коли, кучета, котки)
- Говори достатъчно добре, за да разбере непознати през повечето време
- Извършва разговор с 2 до 3 изречения
Когнитивна (учене, мислене, решаване на проблеми)
- Може да работи с играчки с бутони, лостове и движещи се части
- Възпроизвежда се с кукли, животни и хора
- Завършва пъзели с 3 или 4 парчета
- Разбира какво означават „две“
- Копира кръг с молив или пастел
- Превръща страниците на книгата един по един
- Изгражда кули с повече от 6 блока
- Завинтва и отвива капачките на бурканите или превръща дръжките на вратите
Движение / физическо развитие
- Изкачва се добре
- Работи лесно
- Педалите на триколка (велосипед с три колела)
- Разхожда се нагоре и надолу по стълбите, с крак на всяка стъпка
Когато липсват прогресивни развития, може да предложи аутизъм
Има много причини, поради които децата пропускат етапите на развитие. В повечето случаи няма особена причина за безпокойство. Това е защото:
- Децата са различни един от друг и естествено се развиват с различна скорост.
- Децата, които са родени преждевременно, могат да пропуснат важни моменти, но обикновено ги настигат.
- Момчетата често се развиват по-бавно от момичетата, но почти винаги се изравняват.
- Много деца са толкова фокусирани върху определени етапи, че могат да пропуснат други. Например, много физически умело дете може да достигне напреднали физически етапи и след това по-късно да навакса социалните етапи.
- Ранните медицински предизвикателства могат да забавят развитието, но повечето деца са в състояние да достигнат до връстниците си от същата възраст.
- Някои предизвикателства, които могат да бъдат коригирани, като например трудности със слуха, могат да забавят ранното развитие, но имат малко въздействие върху дългосрочното развитие.
Така че, кога родителите трябва да се тревожат за аутизма? CDC предоставя кратък списък на проблемите, които трябва да повдигат знамена.
- Не могат да работят прости играчки (като закачалки, прости пъзели, завъртане на дръжката)
- Не говори в изречения
- Не разбира прости инструкции
- Не се играе преструвам или виновна
- Не иска да играе с други деца или с играчки
- Няма контакт с очите
- Губи умения, които някога е имал
Въпреки че тези проблеми могат да бъдат признаци на аутизъм, те не могат да бъдат. Аутизмът е по-вероятен, когато децата имат повече от един от тези въпроси или имат други свързани въпроси в социалните / емоционални или комуникационни сфери.
Защо мониторинговите етапи за развитие на аутизма могат да бъдат подвеждащи
Понякога децата с аутизъм пропускат няколко важни етапа и имат ясни и очевидни забавяния в развитието. Често обаче пропуснатите етапи могат да бъдат маскирани или дори невидими. Това е така, защото децата с аутизъм не са просто забавени; те се учат и се държат различно от типичните си връстници.
Освен това, аутизмът рядко е очевиден от раждането. Много деца с аутизъм се развиват нормално за определен период от време и след това или забавят, развиват идиосинкратично, или всъщност регресират. Поради тези проблеми, може да е трудно да се забележи аутизъм само чрез наблюдение на пропуснати етапи на развитие.
Как аутистичните закъснения могат да бъдат маскирани или скрити
Някои деца с аутизъм имат тежки когнитивни забавяния, поведенчески предизвикателства или физически "стимул" (люлеене или размахване), които правят очевидно, че нещо не е наред. Но много деца с аутизъм имат малко или леки закъснения, предизвикателства или стимули. Когато това е така, забавянето на развитието може да бъде трудно забележимо.
Ето няколко групи деца, чиито забавяния в развитието не могат да бъдат очевидни, докато социалните, емоционалните или комуникационните нужди не се увеличат (обикновено след 1 или 2 клас):
- момичета:Обикновено аутизмът кара децата да бъдат тихи, социално оттеглени и по-малко вероятно да вдигат ръце или да говорят. Те могат да изглеждат "мечтателни" или невнимателни. Тези поведения са подходящи в културно отношение за момичетата в повечето части на света. По този начин, младите момичета, страдащи от аутизъм, които не се сблъскват с етапите на развитие, могат да се свлекат под радара. Те често се обозначават като "срамежливи и тихи" и, може би, не ужасно ярки. Може да отнеме известно време, докато родителите и учителите забележат други симптоми.
- Деца с впечатляващи умения за разузнаване или раздробяване.Много деца с аутизъм са много ярки или имат изненадващи умения, които са далеч отвъд годините им. Например, някои деца с аутизъм могат да решават сложни пъзели, да четат в много ранна възраст или да показват впечатляващи математически, музикални или компютърни умения. Те могат също така да имат усъвършенствани речници в областите си от особен интерес. Когато това е така, родителите и учителите може да не забележат, че същото дете, което може да реши сложни математически уравнения, не може да играе въображаемо или да хване топката.
- Деца със съпричастни братя и сестри или връстници.В някои семейства и класни стаи съпричастните братя и сестри могат да маскират аутизма на друго дете. Тези прекрасни деца поемат върху себе си да се научат да разбират своя аутистичен връстник и да говорят за тях. Докато това е несъмнено добро и грижовно, то също е форма на подпомагане, която може да направи трудно да се знае какво може да направи детето с аутизъм за себе си.
- Деца на родители с аутистични черти.Не е необичайно за деца с аутизъм да имат родители, които или са диагностицирани с високоактивен аутизъм, или които имат т.нар. Когато случаят е такъв, родителите могат да видят децата си като развиващи се типично - или като „чипове на стария блок“. За тези родители може да е особено трудно да видят детето си с аутизъм, тъй като етикетът може лесно да се прилага и за тях.
Какво трябва да правят родителите
Ако смятате, че вашето дете има закъснения в развитието и може да е аутистично, предприемайте действия. Помолете Вашия педиатър да прегледа Вашето дете за закъснения, със специален акцент върху социалните, комуникационните и емоционалните умения.
Ако вашата интуиция е неправилна, вие сте загубили само един час от времето и натоварване. Ако вашето дете наистина има забавяне в развитието, сте предприели действия незабавно и можете да очаквате бързо достъп до ресурси и програми, които могат да му помогнат да преодолее предизвикателствата.
В крайна сметка, няма какво да губите и всичко, което да спечелите, като предприемате бързи действия!
Етапи на развитие за вашето 14-годишно дете
Всичко, което трябва да знаете за развитието на Вашия 14-годишен, от физически или когнитивни етапи до емоционално и социално развитие.
Етапи на развитие за вашето 7-годишно дете
Всичко, което трябва да знаете за това, как се развива Вашият 7-годишен, от физическите и познавателните етапи до емоционалното и социалното развитие.
10 подаръци Аутистични деца (и техните родители) ще мразят
Закупуване на подарък за дете с аутизъм? Ето някои от най-добрите нос за подарък на децата, които са на аутистичния спектър.