Спрете тормоза в детската градина и началното училище
Съдържание:
"Щрихи от утрото" (16.11.2018) - Как да спрем тормоза в училище? (Септември 2024)
Докато много родители приемат, че тормозът е проблем, ограничен до средно училище или гимназия, то може да започне още в ранна детска градина и да стане твърдо включен в училищната култура от втора или трета степен.
Ако сте родител, изправен пред тормоз, трябва да заемете твърда позиция, така че поведението да бъде спряно, преди да се превърне в фактическа част от училищния живот на детето.
Определяне на тормоза
Дефиницията е проста: тормозът е всяко агресивно поведение, предназначено да се смущава или мъчи. То може да бъде физическо, като например бутане или удряне, или устно, като извикване на име или разпространяване на клюки. При по-малките деца тормоза може да включва и изключване, като принуждава други да острастват индивида или да създават клики, на които другите са ясно изключени.
Докато кибертормозът може да бъде по-слабо разпространен при по-младите ученици, същите поведения, които управляват онлайн тормоза, се играят в реалния живот.
Статистиката е плашеща. Според изследване, публикувано в списанието BMC Public Health, 13% от децата в детска градина и начално училище са жертви на тормоз, а 11% признават, че са насилници. Допълнителни четири процента могат да бъдат описани като жертва-насилници, много от които ще станат груби в по-късния си живот като погрешна форма на самозащита.
Защо децата обиждат
Децата, които най-често са обект на насилие, са хора с увреждания, които са с наднормено тегло или са по-малко умели да работят в училище или да направят приятели. За да се установи социално господство, насилника често няма нужда от нещо повече от необичайно име, за да насочи детето към злоупотреба, често под прикритието на дразнене. Другите деца, междувременно, ще вземат участие, защото са склонни към социално приемане или сами се страхуват от острастване.
В крайна сметка децата ще атакуват същите неща, каквито вършат много хора, а именно поведения, вярвания или характеристики, които се открояват и предизвикват социален ред, на който човек вярва, че той или тя е част.
Страхът от необичайното може понякога да доведе децата да проявяват агресивно поведение, за да скрият несигурността, която самите те не разбират. Подобно поведение може да бъде подкрепено от родители, които проявяват същите отклонения или използват агресия като средство за справяне с конфликти.
Какви родители могат да направят
Вместо да отхвърли тормоза на училищния двор като "фаза", която децата в крайна сметка ще израснат, родителите имат уникалната възможност да променят тези поведения, като помагат на малките деца да преодолеят страховете, тревогите и несигурността, които ги излагат на риск.
Има шест неща, които можете да направите, за да помогнете:
- Останете свързани с детето си. Колкото повече знаете за съучениците и училищния живот на детето си, толкова по-вероятно ще бъде да забележите каквито и да е промени в поведението или взаимодействията на детето. Това включва както детето, което е тормозено, така и детето, което е тормоз. Направете смисъл да обсъждате събитията на деня всеки ден и да обръщате внимание не само на това, което казва детето, но и на това, което той или тя може да избягва в разговор.
- Потърсете предупредителните знаци. Ако детето е жертва на тормоз, първият предупредителен знак обикновено е промяна в поведението. Това може да включва оттегляне, проявяване на внезапна агресия или гняв, злоупотреба или нежелание да отида в училище. Ако детето ви е побойник, уликите може да са по-трудни за вдигане, но не е необичайно да чуете, че насилника прави омаловажителни и хвалебствени забележки за другите, често без да осъзнава колко неприятно е поведението.
- Обяснете какво представлява тормозът, Малките деца разбират, че удрянето или бутането на друго дете е погрешно. Дори и дразненето е нещо, което инстинктивно знаят, че е болезнено. Но децата могат да бъдат както сложни, така и безпристрастни в подхода си към това поведение. От една страна, те могат да отхвърлят дразненето като "просто се шегуват" и, от друга страна, не успяват да разберат как могат да бъдат други болезнени поведения като изключване. Помогнете на детето ви да разбере, че тормозът е във всичките му форми, както директни, така и неприлични.
- Учете едно дете съпричастност. Малките деца имат уникалния талант да правят връзки. За разлика от възрастните, които са в състояние да навигират в конфликт и да оправдават лошо поведение, пет, шест или седем деца виждат действия и последици по по-ясен начин. Ако детето ви е насилник, попитайте как ще се почувства, ако обувката е на другия крак. Ако детето ви е подложено на насилие, помогнете му да разбере защо някои деца се държат зле, може ефективно да ги "извади от куката" и да потвърди, че те не са нито странни, нито виновни.
- Кажете на детето какво да прави, ако той или тя стане свидетел на тормоз. Децата често няма да искат да се забъркват, ако някой друг се измъчва от страх от репресии.Научете ги как не действа е по същество същото като одобрение на поведението. Детето трябва да разбере, че докладването на насилника не е "тромаво", а просто начин да спре другите да се наранят. Нека детето ви да знае, че той или тя трябва да съобщава за такова поведение на вас или учител, за да може възрастен да се намеси.
- Водете с пример. Много родители не приемат сериозно тормоза и ще отхвърлят някои поведения като "не толкова лоши" като другите. Не позволявайте на себе си да се олюлявате от тези аргументи. Ако такова поведение се пренебрегва, малките деца ще повярват, че им е било дадено мълчаливо разрешение за насилие. Дори и такива неща като изключване могат да се предприемат от учителите, като се разделят групи, сдвоят децата, които не взаимодействат с училищните проекти и редовно се променят местата в класната стая.
Като родител, не приемайте, че нищо не може да се направи. Най-голямата възможност за промяна не е в гимназията, когато са поставени социални динамики; това е в детската градина и началното училище, когато поведението и личността все още се развиват.
Ако училищните служители не успеят да действат, изкажете вашите опасения в асоциацията родител-учител или подайте официална жалба в местния училищен съвет. Включете подробна схема на събитията за тормоз и всяка друга информация, която може да поддържа вашите искове. В крайна сметка, как действате, можете да определите дали детето може да страда мълчаливо.
Връщане на работа при началното училище за деца
Децата се завръщат в училище. Сега какво? Прочетете как да решите дали смятате, че може да искате да се върнете на работната сила.
Експозиционно писане за деца от началното училище
Експозиционното писане изисква от студента да опише, обясни, дефинира или по друг начин информира читателя за конкретен предмет.
Облечи децата за комфорт в детската градина и училище
Прочетете предложения от доставчици на грижи и преподаватели, за да сте сигурни, че децата са удобни и щастливи в ежедневните си дрехи.