Значението на изпълнителната функция
Съдържание:
- Как влияе върху обучението
- Как се идентифицират проблемите с функционалното функциониране
- Стратегии за помощ
Воден флашмоб в подкрепа на донорството и трансплантациите във Варна (Октомври 2024)
Ефективното функциониране е термин, който психолозите използват, за да опишат многото задачи, които мозъкът ни изпълнява, които са необходими за мислене, действие и решаване на проблеми. Изпълнителното функциониране включва задачи, които ни помагат да научим нова информация, да помним и да извлечем информацията, която сме научили в миналото, и да използваме тази информация за решаване на проблеми от ежедневието.Уменията за ефективно функциониране на дадено лице му позволяват да живее, да работи и да се учи с подходящо ниво на независимост и компетентност за своята възраст.
Ефективното функциониране ни позволява да имаме достъп до информация, да мислим за решения и да реализираме тези решения. Тъй като изпълнителното функциониране е теория, а не напълно дефинирана, документирана и потвърдена идея, психолозите имат различно мнение относно това какви са мисловните процеси. Обаче ще го изстреляме. Ефективното функциониране може да включва способности като:
- Оценка и визуализиране на резултатите;
- Анализиране на гледките, звуците и физическата сензорна информация;
- Възприемане и оценка на времето, разстоянието и силата;
- Прогнозиране на последиците;
- Ментално оценяване на възможните резултати от различни стратегии за решаване на проблеми;
- Способност за избор на действия въз основа на вероятността от положителни резултати;
- Изборът на най-подходящите действия въз основа на социални очаквания и норми; и
- Извършване на задачи, необходими за вземане на решения.
Това е впечатляващ списък и повечето от нас правят това, без да го знаят. При хора без проблеми с изпълнителната функция мозъкът изпълнява тези задачи бързо в подсъзнанието, често без тяхното осъзнаване. В известен смисъл изпълнителното функциониране е почти като инстинкт.
Хората с проблеми с изпълнителната функция не изпълняват интуитивно тези задачи. Те имат трудности при планирането, организирането и управлението на времето и пространството. Те също така показват слабост в работната памет.
Както при много други видове нарушения на обучението, проблеми с изпълнителната функция могат да се извършват в семейства. Изпълнителните слабости на функционирането могат да се видят на всяка възраст, но стават по-очевидни, тъй като децата достигат средни и горни елементарни степени.
Как влияе върху обучението
В училище, у дома или на работното място, ние сме призовани по цял ден да се саморегулираме. Това е предизвикателство за хората с предизвикателства на функционирането на изпълнителната власт. Ето някои признаци, които да търсите:
- Трудност при планирането и завършването на проектите;
- Проблеми, които разбират колко дълго ще се изпълни проектът, за да бъде завършен;
- Справя се с разказване на история в правилната последователност с важни подробности и минимални неприложими подробности;
- Проблем с комуникацията на детайли по организиран, последователен начин;
- Проблеми, иницииращи дейности или задачи или генериране на идеи независимо; и
- Трудност при задържане на информация, докато правите нещо с нея, като например запомняне на телефонен номер при набиране.
Как се идентифицират проблемите с функционалното функциониране
Няма съгласувана оценка, която измерва всички различни характеристики на изпълнителното функциониране. Внимателното наблюдение и тясното сътрудничество със специален учител са полезни при идентифицирането на проблеми, свързани с функционирането на изпълнителната власт.
Стратегии за помощ
Има много ефективни стратегии, които могат да ви помогнат. Ето само няколко:
- Дайте ясни инструкции стъпка по стъпка с визуални организационни средства. Децата с нарушения на функционалното функциониране не могат да правят логически скокове, за да знаят какво да правят. Посочете колкото е възможно по-ясно инструкциите. Използвайте визуални модели и практически дейности, когато е възможно. Регулирайте нивото на детайлите въз основа на успеха на ученика.
- Използвайте плановици, организатори, компютри или таймери.
- Осигурявайте визуални графици и ги преглеждайте най-малко всяка сутрин, след обяд и следобед. Преглеждайте по-често за хора, които се нуждаят от тези напомняния.
- Сдвоете писмени указания с устни инструкции и визуални модели, когато е възможно.
- Ако е възможно, използвайте ежедневието.
- Създавайте списъци за проверка и списъци "да".
- Използвайте положително подсилване, за да помогнете на децата да останат на задачата.
- Прекъсвайте дългите задачи в по-малки задачи и задайте минимум срокове за изпълнение на всеки от тях. Ако децата са затрупани със списъци със задачи, споделете само няколко по едно и също време.
- Използвайте визуални календари или планиране на стени, за да следите дългосрочните задания, сроковете и дейностите.
- Възрастните и тийнейджърите могат да намерят планове за управление на времето или софтуер, като Franklin Day Planner, календара на Microsoft Outlook и списъците със задачи или Palm Pilot полезни. Ако е възможно, опитайте преди да купите, за да осигурите ефективност.
- Организирайте работното пространство и минимизирайте ежеседмичната работа.
- Обмислете отделни работни площи с пълни комплекти за различни дейности. Това намалява загубеното време при търсенето на подходящи материали за дадена задача.
- Опитайте се да поддържате стратегиите си последователни в класните стаи, у дома или на работното място. Хората с нарушения на функционирането на изпълнителната власт са по-склонни да се справят добре, когато техните процедури са подобни в различни ситуации.
Както при всички интервенции, важно е да знаете как те засягат човека с нарушение на функционалното функциониране. Ако човек не е помогнал със стратегията или не постига напредък след разумен период от време, потърсете по-добър начин. Възрастните деца и възрастните може да са в състояние да помогнат за определяне на по-ефективни стратегии или начини за адаптиране на стратегиите за по-голяма ефективност. Отчитането на предпочитанията им е важна част от разработването на подходяща програма за намеса. Едно от най-важните неща, които трябва да се запомнят за нарушенията на функционирането на изпълнителната власт, е, че това е толкова разстройство, колкото и всяко друго. Макар че това е невидимо увреждане, то може да има дълбок ефект върху всички аспекти на живота на човека. Бъдете готови да споделите тази информация с учители, колеги или надзорни органи, за да сте сигурни, че разстройството не се заблуждава за мързел или невнимание.
Как се влияе от изпълнителната функция на деменцията
Ето ясно обяснение за това какво средство за управление на изпълнителната власт означава, как е повлияно от деменция и как може да я подобрите.
Как връзката на изпълнителната функция с предвиждането на инсулт
Научете как учените са намерили начин да предскажат инсулт десет години по-рано, както и да получите информация за намаляване на риска от инсулт.
Значение на изпълнителната функция
Научете какво е изпълнителното функциониране, какви проблеми имат децата с тези заболявания и какво може да се направи, за да помогне.