Забрана на жестомимичния език на Миланската конференция от 1880 година
Съдържание:
- Обзор на Миланската конференция от 1880 г.
- Забраната на жестомимичния език: "Фиксиран" резултат
- Дългосрочно въздействие на конференцията в Милано
- Слово от DipHealth
Пресс-конференция в Томске. Сардор Милано (Септември 2024)
Нито едно друго събитие в историята на образованието на хора с увреден слух не е имало по-голямо влияние върху живота и образованието на хората с увреден слух, отколкото конференция, проведена в Милано в края на 19 век.
Обзор на Миланската конференция от 1880 г.
През 1880 г. се провежда голяма многостранна конференция на глухите педагози, наречена Втория международен конгрес за образованието на глухите. На тази конференция беше направена декларация, че устното образование е по-добро от ръчното (знаково) образование. В резултат на това жестовият език в училищата за глухите беше забранен.
Ето първите две от осем резолюции, приети от конвенцията:
- Конвенцията, като се има предвид неоспоримото превъзходство на артикулацията над признаците в възстановяването на глухонемия на обществото и му дава по-пълно познаване на езика, заявява, че устният метод трябва да бъде предпочитан пред този на знаците в образованието и обучението на глухонеми.
- Конвенцията, като се има предвид, че едновременното използване на артикулацията и признаците има недостатъка от нараняване на артикулацията и четенето на устни и прецизността на идеите, заявява, че трябва да се предпочита чистият перорален метод.
Другите резолюции се занимават с въпроси като:
- Образованието на бедни глухи ученици
- Стратегии за обучение на глухите студенти устно и дългосрочните ползи от този начин на обучение
- Необходимостта от учебни книги за глухи устни учители
В резултат на конференцията в Милано, глухите учители загубиха работата си, тъй като имаше общ спад в професионалистите на глухите, като писатели, художници и адвокати. Също така, качеството на живот и образованието на глухите ученици беше негативно повлияно.
Добрата новина обаче е, че организации като Националната асоциация на глухите се засилиха и царуваха в много поддръжници. Нещо повече, президентът на Gallaudet College взе решението да запази жестомимичния език в университета.
В крайна сметка, през 1970 г., дългогодишен професор по лингвистика в Gallaudet College, William Stokoe обяви езика на знаците за истински език.
В крайна сметка, решението, че колежа Галъдет ще запази жестомимичния език, играе важна роля в оцеляването на езика на знаците. Това е в допълнение към многото глухи студенти, които все още тайно комуникират помежду си със знаци, въпреки забраната.
Забраната на жестомимичния език: "Фиксиран" резултат
Според експерти, забраната на езика на знаците на тази международна конференция в Милано е известен резултат. Това е така, защото конференцията беше представена от хора, които са били известни оратористи. Оралистът е човек, който се застъпва за орализма, който е практика да се преподават глухи хора да общуват чрез реч или липинг, за разлика от езика на знаците.
Интересно е да се отбележи, че САЩ и Великобритания са единствените страни, които се противопоставят на забраната. За съжаление опозицията им беше пренебрегната.
Дългосрочно въздействие на конференцията в Милано
Конференцията в Милано през 1880 г. е от такова значение в историята на глухите, че е била почитана в културни произведения, като картината, Милано, Италия 1880, от глух художник Мери Торнли. На тази картина са изобразени ловци, сочещи оръжията си върху буквите "ASL", които означават американски жестомимичен език.
През октомври 1993 г. Университетът Галодет проведе конференция, наречена "Пост Милан ASL и английска грамотност". Работата на конференцията включва есе, озаглавено "Размисли за Милано с поглед към бъдещето" от Катрин Янковски.
В ретроспекция може да се каже, че през годините, след като езика на знаците и оралността са се научили да съществуват мирно. Никога няма да има друг Милан 1880.
Слово от DipHealth
Конференцията в Милано беше неприятна пречка в историята на общността на глухите. За щастие, езикът на знаците вече не е потискан в училищата. Вместо това, жестомимичният език се възприема като наистина богата и специална форма на комуникация.
С това, ако вие или любим човек имате дете или дете, което е глухо или трудно чуващо, има налични ресурси, които да помогнат на вашето скъпоценно да развие уменията за общуване, от които се нуждае.
Един особено полезен ресурс е организация, наречена CHOICES for Parents, която не само предоставя стратегии за повишаване на комуникационните умения за вашето дете, но също така осигурява подкрепа, застъпничество и разнообразни социални услуги.
- Дял
- Flip
- електронна поща
- Текст
- Американски речник на езика на жестовете: Милано, Италия 1880.
- Gannon, J.R., Butler, J., & Gilbert, L.-J. (1981). Глухово наследство: история на глухите Америки, Сребърна пролет, МД: Национална асоциация на глухите.
- Kushalnagar P et al. Бебетата и децата със загуба на слуха се нуждаят от ранен достъп до езика. J Clin Етика, 2010 Summer; 21 (2): 143-54.
Училищна конференция и конференции за родители
Знаете ли разликите между конференция на родител и училище? Научете за тези събития, за да извлечете максимума от тях.
40 въпроса, които да зададете на конференция на родител-учител
Направете своята следваща конференция на родител-учител ценна. Тези 40 въпроса могат да ви помогнат да откриете и преодолеете много от предизвикателствата, пред които са изправени учениците.
Внимание за забрана на годишните и максималните ползи за живота
Според забраната на Закона за достъпни грижи, здравните планове вече не могат да включват годишни или максимални обезщетения за живота, но се прилагат някои предупреждения.