8-те етапа на човешкото развитие
Съдържание:
- Етап 1: Доверие срещу недоверие
- Етап 2: Автономност срещу срам и съмнение
- Етап 3: Инициатива срещу вината
- Етап 4: Промишленост срещу малоценност
- Етап 5: Идентичност срещу объркване
- Етап 6: Интимност срещу изолация
- Етап 7: Генеративност срещу стагнация
- Етап 8: Почтеност срещу отчаяние
Time Dilation - Slow Perception Of Time - Deep Theta and Delta Wave Meditation (Септември 2024)
Теорията за психосоциалното развитие, създадена от Ерик Ериксон, е може би една от най-известните теории за личността. Теорията се различава от много други в това, че се отнася до развитието през целия живот, от раждането до смъртта.
На всеки етап индивидът се занимава с конфликт, който служи като повратна точка в развитието. Когато конфликтът се разреши успешно, човекът е в състояние да развие психо-социалното качество, свързано с този конкретен етап на развитие.
Научете повече за всеки от психосоциалните етапи, включително конфликта, пред който са изправени на всеки етап и основните събития, които се случват по време на всяка точка на развитие.
1Етап 1: Доверие срещу недоверие
Доверието срещу недоверието е най-ранната психосоциална фаза, която се случва през първата година от живота на детето. По време на тази критична фаза на развитие, детето е изцяло зависимо от неговите или нейните настойници.
Когато родителите или възпитателите отговарят на нуждите на детето по един последователен и грижовен начин, детето се научава да се доверява на света и на хората около него.
2Етап 2: Автономност срещу срам и съмнение
Вторият психосоциален етап включва конфликт между автономия и срам или съмнение. Тъй като детето навлиза в малките години, получаването на по-голямо чувство за личен контрол става все по-важно.
Задачи като ученето как да се използва тоалетната, избора на храни и избора на играчки са начини, по които децата получават по-голямо чувство за независимост.
3Етап 3: Инициатива срещу вината
Третият психосоциален етап е известен като инициатива срещу вината и се среща между три и пет години. Този етап е съсредоточен върху развиването на чувство за самоинициатива.
Децата, на които е позволено и насърчавано да участват в самостоятелна игра, се появяват с чувство за силна инициатива, докато онези, които са обезкуражени от тези дейности, могат да започнат да усещат чувство на вина за своите инициативи.
4Етап 4: Промишленост срещу малоценност
По време на средното детство на възраст между шест и единадесет, децата влизат в психосоциалния етап, известен като индустрия срещу малоценност. Когато децата участват в социални взаимодействия с приятели и академични дейности в училище, те започват да развиват чувство на гордост и постижение в работата и способностите си.
Децата, които се хвалят и насърчават да развият чувство за компетентност, докато тези, които са обезкуражени, остават с чувство за малоценност.
5Етап 5: Идентичност срещу объркване
В петия психосоциален етап се концентрира върху идентичността и объркването на ролята. В този момент на развитие, формирането на лична идентичност става критично. По време на юношеството тийнейджърите изследват различни поведения, роли и идентичности.
Ериксон вярваше, че този етап е особено важен и че изграждането на силна идентичност служи като основа за намиране на бъдеща посока в живота.
Тези, които намират чувство за идентичност, се чувстват сигурни, независими и готови да се изправят пред бъдещето, докато тези, които остават объркани, могат да се почувстват загубени, несигурни и несигурни за своето място в света.
6Етап 6: Интимност срещу изолация
Шестият психосоциален етап е съсредоточен върху интимността, а изолацията е фокусирана върху формирането на интимни, любящи взаимоотношения с други хора. Запознанството, бракът, семейството и приятелствата са важни по време на етапа на интимност и изолация, който продължава от приблизително 19 до 40 години.
Чрез успешно формиране на любовни взаимоотношения с други хора, индивидите могат да изпитат любовта и да се насладят на интимност. Тези, които не успяват да формират трайни отношения, могат да се чувстват изолирани и самостоятелни.
7Етап 7: Генеративност срещу стагнация
След като възрастните влязат в етапа на генеративност срещу стагнация, който се случва по време на средната зряла възраст, психосоциалният конфликт се концентрира върху необходимостта от създаване или подхранване на неща, които ще надживеят индивида.
Отглеждането на семейството, работата и приносът към общността са всички начини, по които хората развиват чувство за цел. Онези, които не успяват да намерят начини да допринесат, могат да се чувстват разединени и безполезни.
8Етап 8: Почтеност срещу отчаяние
Последният психосоциален етап е известен като почтеност срещу отчаяние и започва около 65-годишна възраст и продължава до смърт. През този период от време индивидът се обръща назад към живота си. Основният въпрос на този етап е: "Живеех ли смислен живот?"
Тези, които имат, ще почувстват чувство на мир, мъдрост и удовлетворение, дори когато са изправени пред смъртта. За онези, които се обръщат назад към живота с горчивина и съжаление, може да се появят чувства на отчаяние.
Домейни в човешкото развитие
В човешкото развитие думата домейн се отнася до специфични аспекти на растежа и промяната. Ето четири основни области в човешкото развитие.
5 Големи причини за изучаване на човешкото развитие
Научете защо изучаването на човешкото развитие може да ви помогне да разберете по-добре себе си и другите, както и да дадете представа за развитието на децата си.
Области в човешкото развитие
В човешкото развитие, думата домейн се отнася до специфични аспекти на растежа и промяната. Тук са четирите основни области в човешкото развитие.