Ериксон срещу Фройд: Сравняване на теориите за развитие
Съдържание:
- Възраст: Раждане до 1 година
- Възраст: от 1 до 3 години
- Възраст: 3 до 6 години
- Възраст: 7 до 11 години
- Възраст: юношество
- Възраст: възраст
- Слово от многото
Теория эволюции Ламарка и Дарвина (сравнение). Урок биологии №70. (Юли 2024)
Психосексуалната теория на Зигмунд Фройд и психосоциалната теория на Ерик Ериксон са две добре познати теории за развитие. Докато той е повлиян от идеите на Фройд, теорията на Ериксон се различава по редица важни начини.
Подобно на Фройд, Ериксон вярва, че личността се развива в поредица от предварително определени етапи. За разлика от теорията на Фройд за психосексуалните етапи, теорията на Ериксон описва влиянието на социалния опит през целия живот.
Нека сравним и сравним тези две теории, като разгледаме някои от ключовите прилики и различия на всеки етап.
Възраст: Раждане до 1 година
Двете теории за развитие се фокусират върху важността на ранните преживявания, но има забележими разлики между идеите на Фройд и Ериксон. Фройд се съсредоточи върху важността на храненето, докато Ериксон се интересуваше повече от това, колко внимателни са грижещите се за нуждите на детето.
Етапите на Психосексуалното развитие на Фройд
- Фройд нарича това устен стадий.
- В този момент на развитие, основният източник на удоволствие на детето е през устата чрез смучене, хранене и дегустация.
- Проблемите с този етап могат да доведат до това, което Фройд нарича орална фиксация.
Ериксон на етапите на психосоциалното развитие
- Ериксон нарича това доверие спрямо фазата на недоверие.
- Децата се учат или на доверие, или на недоверие към своите настойници.
- Грижата, която възрастните осигуряват, определя дали децата развиват това чувство на доверие в света около тях.
- Децата, които не получават адекватна и надеждна грижа, могат да развият чувство на недоверие към другите и към света.
Възраст: от 1 до 3 години
Въпреки че съществуват редица разлики между идеите на Ериксон и Фройд, техните теории се фокусират върху това как децата развиват чувство за независимост и майсторство.
Психосексуално развитие:
- Фройд нарича това анален етап на развитие.
- Децата получават чувство за владеене и компетентност, като контролират движението на пикочния мехур и червата.
- Децата, които успеят на този етап, развиват чувство за способност и производителност.
- Тези, които имат проблеми на този етап, могат да развият анална фиксация. Като възрастни, те могат да бъдат прекалено подредени или разхвърляни.
Психосоциално развитие:
- Ериксон го нарече етап на автономия срещу срам и съмнение.
- Децата развиват самодостатъчност, като контролират дейности като хранене, тоалетна подготовка и говорене.
- Тези, които успеят на този етап, развиват чувство за независимост, докато тези, които се борят, ще останат да се съмняват.
Възраст: 3 до 6 години
По време на предучилищна и ранна начална година теорията на Фройд е много по-загрижена за ролята на либидото, докато теорията на Ериксон е по-фокусирана върху това как децата взаимодействат с родителите и връстниците си.
Теория на Фройд:
- Фройд го нарича фаличен етап.
- Енергията на либидото е фокусирана върху гениталиите. Децата започват да се идентифицират с родителите си от еднополовите.
- Момчетата преживяват Едиповия комплекс, докато момичетата преживяват комплекса Електра.
Теория на Ериксон:
- Ериксон нарича това инициатива срещу етап на вина.
- Децата започват да поемат по-голям контрол върху околната среда.
- Тези, които са успешни на този етап, развиват чувство за цел, докато тези, които се борят, остават с чувство на вина.
Възраст: 7 до 11 години
Фройд вярва, че тази възраст е по-скоро преходен период между детството и юношеството. Ериксон, от друга страна, вярваше, че децата продължават да създават чувство за независимост и компетентност.
Психосексуално развитие:
- Фройд го нарича латентен период.
- Енергията на либидото се подтиска и децата се фокусират върху други дейности като училище, приятели и хобита.
- Фройд смята, че този етап е важен за развитието на социални умения и самочувствие.
Психосоциално развитие:
- Ериксон нарича това фаза на индустрията срещу нискокачественост.
- Децата развиват чувство за компетентност, като усвояват нови умения.
- Децата, които успеят на този етап, развиват гордост в постиженията си, докато тези, които се борят, могат да останат некомпетентни.
Възраст: юношество
Юношеството играе критична роля както в теориите за развитието на Фройд и Ериксон. И в двете теории тийнейджърите започват да изградят собственото си чувство за идентичност.
Теория на Фройд:
- Фройд споменава тази точка в психосексуалното развитие като генитален етап.
- Децата започват да изследват романтичните взаимоотношения.
- Целта на този етап е да се постигне баланс между всички области на живота. Тези, които успешно са завършили по-ранните етапи, сега са топли, грижовни и добре приспособени.
Теория на Ериксон:
- Ериксон нарича тази точка в психосоциалното развитие на етапа на объркване на идентичността срещу ролята.
- Децата развиват лична идентичност и чувство за себе си.
- Тийнейджърите изследват различни роли, нагласи и идентичности, докато развиват чувство за себе си.
- Тези, които получават подкрепа и насърчение, ще се появят със силно чувство за това кои са те и какво искат да постигнат.
- Тези, които се борят да изградят силна идентичност, ще останат объркани за това кои са те и какво искат да правят с живота си.
Възраст: възраст
Теорията на Фройд се фокусира изключително върху развитието между раждането и юношеските години, което предполага, че личността до голяма степен е поставена в камък от ранното детство.Ериксон, от друга страна, е възприел подход на живот и вярвал, че развитието продължава дори и в старост.
Теорията на Фройд за психосексуалното развитие:
- Теорията на Фройд се фокусира върху периода между раждането и юношеството.
- Според Фройд, гениталният етап трае през цялата зряла възраст. Той смята, че целта е да се постигне баланс между всички области на живота.
Теория на психосоциалното развитие на Ериксон:
- Теорията на Ериксон включва още три етапа, които обхващат зряла възраст. Тези три етапа са:
- Интимност срещу изолация: Младите хора търсят романтична любов и приятелство.
- Генеративност срещу стагнация: Възрастните възрастни възпитават други хора и допринасят за обществото.
- Почтеност срещу отчаяние: Възрастните възрастни размишляват върху живота си, гледайки назад с чувство на удовлетворение или горчивина.
Слово от многото
Теориите за развитие на Фройд и Ериксон споделят редица важни прилики. И двамата подчертаха важността на социалния опит и признаха ролята, която детството играе в оформянето на личността на възрастните. За разлика от психосексуалния подход на Фройд, психосоциалната теория на Ериксон има по-обширна представа за развитието, обхващаща детството, юношеството и зрелостта. Докато Фройд вярваше, че развитието е до голяма степен пълноценно, Ериксон смяташе, че това е процес, който продължава през целия живот на човека.
Спонтанна ремисия на теориите за рака
Дали ракът на белия дроб просто си отива? Какво знаем за спонтанната ремисия на рака, колко е често срещана и защо се случва това?
Студената рана срещу рана срещу Canker срещу Chancres
Три вида рани често са объркани: рани на храчки, рани от орален херпес и рани на чанкер, причинени от сифилис. Какви са разликите?
6 Ключови идеи зад теориите за мотивация
Мотивацията е силата, която ръководи и поддържа целенасочено поведение. Научете повече за някои от основните теории за мотивация.