Социално мислене и аутизъм
Съдържание:
- Какво е социалното мислене за "невротипичните" хора?
- Предизвикателства пред социалното мислене с аутизма
- Подпомагане на аутистите да изграждат умения за социално мислене
Autism | Sofia Gonzalez | TEDxPascoCountySchools (Септември 2024)
Социалното мислене е един термин, използван за описване на много елементи, които влизат в навигиращи социални ситуации. Тя включва осъзнаване и правилно тълкуване на невербалните сигнали, тона на гласа, контекста и социалната политика. Той също така включва способността да се реагира адекватно въз основа на всички налични социални сигнали. За хората с аутизъм (особено високоактивен аутизъм) уменията за социално мислене са трудни за придобиване и използване.
Какво е социалното мислене за "невротипичните" хора?
Спрете за кафе на път за работа и забележите, че бариста изглежда особено уморен. Вие питате "Добре ли сте?" и той се усмихва, когато обяснява, че новото му бебе го държи цяла нощ.
По време на работа вдигате факта, че няколко сътрудници са събрани в малък възел, който говори тихо. Докато вървите, групата гледа нагоре и спира да говори. Изчакваш момент, за да се справиш с настроението на групата, и се почувстваш облекчение, когато възелът се отвори, членовете на групата се усмихват и администраторът на офиса те приканва. - Планираме бебешки душ за Ким, казва. "Присъедини се към нас!" Вие се усмихвате и прекарвате няколко минути в планирането на събитието.
Вие правите пресечна точка от кабинета на шефа си, за да кажете добро утро, защото знаете, че тя оценява личната връзка. Говорите няколко минути, преди да се отправите към бюрото си.
На всяка стъпка по пътя си към работа, вие сте използвали социални умения и социално мислене, за да наблюдавате, осмисляте и реагирате на ситуации, свързани с други човешки същества - като по този начин поставяте положителен курс за деня.
Предизвикателства пред социалното мислене с аутизма
Но какво, ако видяхте, но не създадохте социален смисъл на хората около вас? Например, ако видя, че бариста изглежда изгубена, но вместо да види уморен баща, видя, че някой активно се опитва да не те гледа? Какво щеше да стане, ако видяхте възела на хората, но вървяхте покрай тях, защото нямаха нищо общо с напредъка ви към бюрото ви? Какво ще стане, ако никога не сте предприели допълнителна социална стъпка, за да спрете до офиса на шефа си, защото нямахте представа, че тя харесва лично поздравление?
Вашето настроение, вашето чувство за общност и вашите колегиални отношения с вашия шеф ще страдат.
Като стъпвате през деня, ако имате типични умения за социално мислене, вие се ангажирате, без дори да го забелязвате в две ключови дейности: "четене на ума" и вземане на перспектива.
Четенето на ум, в този контекст, означава набиране на физически и гласови улики, които ви казват как се чувства друг човек, или в някои случаи, това, което той мисли. Например, вие знаете в момента, в който видяхте бариста, че нещо не е наред, че нещо не е свързано с вас, и че внимателно формулираният въпрос за езика на тялото му може да е подходящ. Утре, ако видите, че той е още по-уморен, ще можете да "прочетете ума му" и да знаете, че бебето му е трудно да спи.
Перспективното приемане включва гледане на света от друга гледна точка. Знаете, че вашият шеф, например, е естествено социален човек, който е отделен от връстниците си в резултат на позицията и местоположението на офиса си. Представяйки си себе си в нейната позиция, вие осъзнавате, че тя се чувства изолирана и оценява случайния момент на социално взаимодействие. Така че го предоставяте.
Хората с аутизъм виждат това, което виждате и чувате това, което чувате, но без специално обучение, те не могат да свързват своите наблюдения с чувствата или нуждите на другите. Ако другият човек говори директно на тях или ако действията на другите не ги засягат пряко, хората с аутизъм са по-склонни просто да ги игнорират. Алтернативно, в някои случаи (особено при хора с много висок спектър на аутизъм) те могат погрешно да интерпретират вокалния тон или езика на тялото.
В резултат на това хората с аутизъм може да не са напълно наясно с чувствата или действията на другите, или да тълкуват погрешно другите чувства и намерения. Естествено, това води до редица нежелани резултати, вариращи от маргинализация (те не са поканени на душ на Ким, защото те не са участвали в планирането) за тормоз към сериозни недоразумения, свързани със сексуални подсказки и други въпроси.
Подпомагане на аутистите да изграждат умения за социално мислене
Докато самото социално мислене съществуваше завинаги, концепцията, че социалното мислене е умение, което може и трябва да бъде преподавано, е сравнително ново. Michele Garcia Winner въвежда фразата "социално мислене" и създава учебни програми, за да преподава уменията чрез директно обучение и практика. Учебните програми на победителя са предназначени за деца с аутизъм, които започват почти от нулата със своите умения за социално мислене.
Социалното мислене обаче е предизвикателство за повечето от нас. И докато учебната програма на Winner за социално мислене е далеч най-прекият и преднамерен подход за изграждане на умения за четене на ум и перспектива, тя е в добра компания. Дейл Карнеги, Ан Ландърс и много други помогнаха на хората с трудности в социалното мислене да се ориентират по пътя на положителната социална ангажираност.
Знаци на магичното мислене при децата
Магичното мислене е психологически процес, който децата започват да практикуват като малки деца. Това ги кара да мислят, че действията им влияят върху външния свят.
Как позитивното мислене е от полза за жертвите на тормоз
Положителното мислене може да помогне на жертвите на тормоз да се справят с положението си. Открийте как оптимизмът е от полза за жертвите на тормоз.
Помогнете на вашето аутистично дете да подобри уменията си за социално мислене
Какво е социалното мислене и защо е толкова трудно за деца с аутизъм? Прочетете как терапевтите работят с деца, за да подобрят уменията си за социално мислене.