Възможността за включване в специалните образователни класове
Съдържание:
SCP-342 A Ticket to Ride | euclid | mind affecting / visual scp (Септември 2024)
Включването в специални образователни програми е важна част от непрекъснатостта на специалните образователни назначения, изисквани от Закона за образованието на хората с увреждания. Включването се отнася до практиката да се образоват деца с умствени увреждания и други видове увреждания в редовната учебна стая.
Изследванията показват, че приобщаващото образование може да бъде положителен опит както за включените деца, така и за студентите с общо образование. Въпреки че това не винаги е така, разбира се, съществуват значителни доказателства, че може да бъде ефективна.
Има обаче повече история.
Включване или интегриране?
Практиката за включване на деца със специални нужди в общообразователна класна стая не е нова. Най-общият подход се нарича "интегриране". Когато детето е "интегрирано", допускането обикновено е, че или детето ще успее без подкрепа, или че детето ще дойде в класната стая с подкрепа (обикновено 1: 1 помощник), който ще му помогне да се справи с останалата част от класа.
Философията на приобщаването се отличава от интегрирането. Една наистина приобщаваща класна стая е предназначена да отговори на нуждите на всички обучаващи се, като предоставя "диференцирани" инструкции. На теория, с подходящо обучение и ресурси, един учител по обща култура може да осигури толкова широка гама от подходи, които всички деца могат успешно да научат в своята класна стая. В зависимост от ситуацията, степента и други фактори, учителят може да има подкрепата на "специалист по приобщаването", за да гарантира, че всяко дете получава индивидуализирано, приобщаващо учене.
Не е изненадващо, макар че интегрирането е доста обичайно, истинското приобщаване е трудно да дойде. В повечето ситуации (особено след третата степен), от учителите се изисква да обучават своите ученици да превъзхождат в специфични стандартизирани тестове - затруднявайки диференцираното обучение. И докато идеята за приобщаващо образование може да е привлекателна, рядко учителят, училището или областта имат ресурсите, креативността, търпението и опита, за да стане добре.
Опции за разположение за специални обучения Под IDEA
IDEA изисква решенията за поставяне да се правят индивидуално в зависимост от нуждите на всяко дете. Училищата трябва да образоват децата с най-малко ограничаваща среда (LRE) с подходящи специално разработени инструкции (SDI) и да подкрепят необходимите за осъществяването на техните индивидуални образователни програми (IEPs). LRE е различно за всяко дете: докато някои деца могат да функционират добре - с подкрепа - по принцип, учебни класове, други се обслужват по-добре в малка индивидуална обстановка. Студентите със сравнително тежки увреждания могат дори да изискват настройка, специално насочена към конкретното им увреждане.
Включването е едно от няколкото възможности за настаняване по отношение на непрекъснатостта на специалните образователни назначения, изисквани от IDEA. Опциите включват:
- Включване в редовната класна стая със сътрудничество;
- Настаняването на частно работно време в редовна учебна стая с подкрепа в клас за специални образователни ресурси;
- Настаняването на пълен работен ден в стая за специални образователни ресурси;
- Настаняването на частно работно време в самостоятелна специална класна стая;
- Настаняването на пълен работен ден в самостоятелна специална образователна програма;
- Настаняването на непълно работно време в дневно лечение, терапевтична програма или специално училище;
- Настаняването на пълен работен ден в дневно лечение, терапевтична програма или специално училище; и
- Поставяне в жилищна, болнична или домашна програма.
Диспропорционалност в специалните образователни програми
Научете за диспропорционалността в специалните образователни програми, какво означава това и защо е важно за вас и вашето дете.
Подготовка на учителя за специалните нужди на вашето дете
Предоставянето на учителите на информацията, от която се нуждаят, за да помогнат на вашето дете, е важна част от застъпничеството в училище. Ето как да превеждаме нашите
Възможността за включване в специалните класове на образование
Включването е важна част от континуума на специалните образователни практики и услуги. Научете, ако е най-добро за вашето дете.