10 неща, които трябва да знаете за аутизма и заетостта
Съдържание:
- Повечето аутистични възрастни са безработни
- Училищните услуги приключват на 22 години
- Програмите за преход към възрастни за аутизъм са в ранна детска възраст
- Услуги за възрастни варират според местоположението
- Агенциите просто започват да разбират аутизма
- Можете и трябва да се включите в информационни и застъпнически ресурси
- Изборът на заетост по отношение на аутизма трябва да бъде самонасочен
- Възможностите за работа зависят от способностите и предизвикателствата
- Има повече нови възможности за работа, отколкото преди
- Важно е да се подготвите за успех
Филм за аутизма - "Мозъкът на Юго" (с български субтитри) (Септември 2024)
Исторически, за хората с аутизъм е много трудно да намерят редовна, платена работа. Докато това все пак е в известна степен, времето се променя към по-добро. Повече компании виждат ползите от наемането на възрастни с увреждания. Още по-вълнуващо е, че някои компании и индустрии също откриват ползите от заетостта на аутизма.
Въпреки че със сигурност има място за оптимизъм, пътят към успеха е пълен с потенциални клопки. За да се получи работа, възрастен с аутизъм трябва да скочи през повече обръчи и да премине повече тестове и оценки от повечето служители. Нещо повече, симптомите на аутизма могат да станат сериозни проблеми в много ситуации, свързани с работата.
За да се възползвате максимално от възможностите си, като избягвате възможни капани, важно е да планирате предварително, да разберете възможностите си и да знаете къде да се обърнете за повече информация.
1Повечето аутистични възрастни са безработни
По-малко от половината от възрастните с аутизъм са заети. Дори и тези, които имат работа, често работят само на непълно работно време или работят, за които са свръх квалифицирани. Доста малка част от тях работят като доброволци или в програми извън основния поток. Има няколко причини за това:
- Хората с аутизъм често имат симптоми, които пречат на успешното интервюиране, управлението на физическите изисквания на работното място или успешното им ангажиране с работни екипи.
- Очакванията за възрастни с увреждания са ниски; малко училища и семейства очакват децата си с аутизъм да намерят задоволителни кариери (освен ако нямат изключителни умения, което е сравнително рядко).
- Програми, разработени за възрастни с увреждания, не са разработени с оглед на аутизма. Всъщност повечето от тях са разработени за хора с интелектуални затруднения или за хора с физически предизвикателства като церебрална парализа или слепота.
- За да си намерят работа в общността, хората с аутизъм трябва да се състезават за позиции и това може да бъде трудно за хората, чиито социални комуникационни умения са компрометирани.
Училищните услуги приключват на 22 години
В момента, в който човек с увреждане навърши 22 години, той вече не е обхванат от Закона за образование на хората с увреждания (IDEA). Училището е право, което означава, че от училищата се изисква да осигурят безплатно и подходящо образование. Услугите за възрастни обаче не са „права“. Вашето дете може или не може да се квалифицира за услуги и дори ако е квалифицирано, доставчиците на услуги могат или не могат да бъдат финансирани.
Всичко това звучи много по-зле, отколкото е. На практика всеки, който има значителни увреждания (и аутизмът се квалифицира като значително увреждане), ще се квалифицира и получава поне някои услуги за възрастни. За да стане това, обаче, трябва да знаете как работи преходът във вашата общност, какви опции имате във вашата държава и как да квалифицирате детето си за услугите, от които може да се нуждае.
3Програмите за преход към възрастни за аутизъм са в ранна детска възраст
Доскоро възрастните с аутизъм бяха редки. Тези възрастни, които са били диагностицирани с аутизъм, са имали тежко увреждане. Училищата бяха създадени, за да предоставят на учениците с тежки увреждания обучение за житейски умения и помощ за основни работни умения, знаейки, че тези ученици (ако имаха късмет) ще бъдат наети на работа на непълно работно време, изискваща малко умения.
Едва през последните няколко години голяма кохорта от хора с аутизъм се нуждаеше от напълно различна програма за преход към зряла възраст. Някои възрастни нямат интелектуални затруднения, например, но се справят с тежка тревога. Други може да имат невероятни технически умения, но сериозни сензорни предизвикателства.
Училищата имат мандат да осигуряват подходящи програми за преход за ученици-аутисти, но не всички училища са готови или са в състояние да го направят. В резултат на това често родителите, които правят изследванията, намират ресурсите и предоставят насоки на училищата. Като алтернатива, някои родители просто заобикалят училищата и използват собствените си ресурси и мрежи, за да подкрепят своето възрастно дете.
4Услуги за възрастни варират според местоположението
Докато законът на IDEA е с федерален мандат, услугите за възрастни на лица с увреждания (с изключение на няколко програми като социалното осигуряване) не са. Повечето програми и услуги за възрастни се заплащат и управляват от държавата, като някои програми са достъпни само на местно ниво. Някои държави са по-щедри по отношение на финансирането си от други, някои имат по-приятелски настроени към хората с увреждания работодатели, отколкото други, и така нататък.
DisabilityScoop, уебсайт, посветен на новини за хората с увреждания, казва, че през 2017 г. "Аризона завоюва първото място в класацията за трета поредна година. Също така закръгляването на 10-те най-добри в тазгодишния списък е Мичиган, Хавай, Грузия, Ню Йорк, Южна Каролина, Мейн, Масачузетс, Охайо и Мисури … Докладът сигнализира Арканзас, Илинойс, Тексас и Мисисипи - който се нарежда на последно място за осма поредна година - за многократно пристигане в или близо до дъното на списък."
5Агенциите просто започват да разбират аутизма
Повечето държавни и федерални агенции започват да разбират какво означава да се работи с възрастни хора с аутизъм. Както при училищата, те са свикнали да намират подходящи работни места и подкрепа за хора с интелектуални или физически увреждания. Аутизмът не е нито едно от двете. Макар че агенциите правят всичко възможно, за да настигнат нуждите на бързо нарастваща група от възрастни и с големи способности и големи предизвикателства, те също се борят с бюрокрацията и проблемите с финансирането. Както често се случва, понякога родителите и самозастъпниците могат да предоставят информация, уебсайтове и правна информация, за да поддържат агенциите актуални.
6Можете и трябва да се включите в информационни и застъпнически ресурси
Как родителите стават толкова образовани за програмите, агенциите, финансирането и ресурсите? Съществуват редица организации, които правят бизнеса си да информират родителите, които искат. Вашето предизвикателство, разбира се, е да зададете правилните въпроси на правилните хора в точното време. В зависимост от това къде се намирате, можете да четете публикации, да говорите със съветници, да присъствате на конференции или да използвате уеб семинари, представени от такива организации като:
- ARC
- Великденски печати
- Аутизъм говори
- Обществото на аутизма
- Общество на Новата Англия от Атипър
Въоръжени с информацията за наличното, можете да започнете да подреждате патиците си подред, така че детето ви да е готово за преход, когато навърши 22 години.
7Изборът на заетост по отношение на аутизма трябва да бъде самонасочен
Някои възрастни с аутизъм знаят точно какъв вид работа искат. Други са гъвкави, а други нямат представа. Но както всички останали, възрастните с аутизъм имат както отговорност, така и правото да ръководят собствения си живот. Дори ако човек има ограничени вербални умения, важно е да знаеш, че работата, която върши, отговаря на неговите интереси, способности и чувство за цел.
За да се определи най-добрия избор на кариерата на отделния човек, училищните съветници и служителите на агенциите могат да използват инструменти като професионални тестове, LifeMapping и тестове за правоспособност. След това студентската визия е част от плана за преход, който от своя страна улеснява планирането на обучение, стажове и професионални възможности.
8Възможностите за работа зависят от способностите и предизвикателствата
Една от най-трудните реалности, с които се сблъсквате като родител на дете с аутизъм или автоистичен аутист, е, че способностите не винаги са достатъчни, за да се запази добрата работа. Млад възрастен с аутизъм може да бъде брилянтен математик, но ако не може да обобщи уменията си за необходима функция, като например счетоводство или статистика, може да няма налична работа. Други въпроси, които могат да бъдат сериозни пречки пред заетостта, включват:
- социална тревожност
- тежки сензорни предизвикателства
- липса на гъвкавост
- трудности при справянето с критиките
- нежелание да споделят или да си сътрудничат
Колкото и да е странно, понякога е по-лесно да се намери място за работа за невербален човек с малко сетивни проблеми, отколкото за талантлив техник, който не може да се справи с офис среда.
Разбирането на силните страни и предизвикателствата е важно за процеса на преход и търсене на работа. Ако знаете какви проблеми е вероятно да възникнат, можете да се застъпите за обучение, стажове и „изработване на работа“, за да създадете подходяща работа.
9Има повече нови възможности за работа, отколкото преди
Много големи корпорации са започнали да виждат стойността на наемането на служители в спектъра на аутизма. Счетоводната фирма Ърнст и Янг, например, има програма за невроразнообразие, която достига до аутистични възрастни, които имат математически умения и фокус, така че на много други им липсва. Други компании с аутизъм-специфични програми включват SAP и Ford.
В допълнение, много малки компании изграждат своя бизнес около силните страни и способностите на аутизма. Rising Tide е компания за измиване на автомобили във Флорида, която привлича много внимание за фокуса на аутизма, но в никакъв случай не е сама. Често родителите на възрастните с аутизъм създават възможности за децата си и след това се разширяват.
Заслужава си да следите новините за заетостта на аутизма, тъй като през цялото време се появяват възможности.
10Важно е да се подготвите за успех
Макар да е страхотно да си представим млад възрастен с аутизъм, който да получи страхотна работа и да го запази за цял живот, рядко се вижда такъв успех без голяма част от подготовката и подкрепата. Възможно е да поставите детето си (или себе си) за успех, но е необходимо планиране и работа. Обикновено планирането:
- включва поне една, ако не и повече, фокусирани върху уврежданията агенции
- изисква активното участие на работодателя (а понякога включва и обучение или стажантска програма, управлявана от работодателя)
- включва обучение и практика от страна на служителя
- включва коучинг на работа и някаква форма на наставничество за поне период от време
- изисква постоянна оценка, отстраняване на проблеми и решаване на проблеми
Дали Garcinia Cambogia работи? 3 неща, които трябва да знаете
Дали garcinia cambogia работи за отслабване? Има 3 неща, които трябва да знаете, преди да купите хапчета garcinia cambogia, за да отслабнете.
7 неща, които трябва да знаете за хранителни добавки за деца
Повечето деца не се нуждаят от хранителни добавки, но някои от тях могат да се възползват от тях. Ето някои съвети как да давате на децата си хранителни добавки.
Топ 10 неща, които полагат грижи за децата, които искате да знаете
Грижата за деца е професия. Ето 10 неща, които останалите от нас трябва да знаят за доставчиците на грижи за деца от доставчиците на грижи за деца.